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盲学校,聾学校及び養護学校小学部・中学部学習指導要領文部科学省
2 学校における道徳教育は,学校の教育活動全体を通じて行うものであり,道徳の時間をはじめとして各教科,特別活動,自立活動及び総合的な学習の時間のそれぞれの特質に応じて適切な指導を行わなければならない。 ...
http://www.mext.go.jp/b_menu/shuppan/sonota/990301f.htm

あらかわ学び隊「あらかわスタディ」
「かわの博物館」見学や、ビデオ「世界をつなぐ荒川の自然」の視聴の時間を持って、荒川の環境と荒川の自然を取り戻す努力などについて学習、その後、近くの荒川に探検に行った。 ... 【9月11日】調べ学習・まとめ作業 ...
http://www.ktr.mlit.go.jp/arajo/manabitai-b/study/2004/nagatoro_2.html

新しい時代を切り拓く生涯学習の振興方策について
多様な学習機会の提供及び再チャレンジが可能な環境の整備・・・・・・・・・・１０. 学習成果の評価の社会的通用性の向上・・・・・・・・・・・・１１ ... 諮問を受けて以来、生涯学習分科会において、これらの事項について具体的な方策 ...
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/toushin/080219-01.pdf

学習障害児 に 対 す る 指導 に つ い て ( 報告 )
いわゆる学習障害児に対する指導について、本協力者会議では、平成４年６月の ... 要望したところ、これを受けて同年７月の教育課程審議会答申に学習障害児への対 ... が、一方、学校関係者からは中間報告で示した学習障害の定義があいまいで理解す ...
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/03110701/005.pdf